教育上有很多的形式主义,如不及时根治,将对工作贻害无穷。
归纳起来,教育上的形式主义主要有以下几个方面:
蜻蜓点水似的检查。为迎接上级各级各类的检查,学校往往是动用很多的人力、物力和精力做准备,检查真的到来时,一般都是走马观花,形势也大都是听一听汇报,问一问问题,看一看环境,查一查资料,其实,学校也有很多应付检查的经验,所以一般都出不了大问题。
在新的教育形时下,人们谈得最多是教育创新问题。这听起来似乎题目挺大,但是落实到实践层面上,也不是不可触及的东西,关键还是思路问题。