教育上有很多的形式主义，如不及时根治，将对工作贻害无穷。

       归纳起来，教育上的形式主义主要有以下几个方面：

       蜻蜓点水似的检查。为迎接上级各级各类的检查，学校往往是动用很多的人力、物力和精力做准备，检查真的到来时，一般都是走马观花，形势也大都是听一听汇报，问一问问题，看一看环境，查一查资料，其实，学校也有很多应付检查的经验，所以一般都出不了大问题。

      在新的教育形时下，人们谈得最多是教育创新问题。这听起来似乎题目挺大，但是落实到实践层面上，也不是不可触及的东西，关键还是思路问题。