时间若有,我看不到;时间若无,我被谁催老?-----我与<小王子>(一)
By  教研室-袁玉红 发表于 2007-4-12 14:41:41 

最近,看了一本童话《小王子》,作者是法国的一个飞行员圣埃克苏佩里。我很奇怪,他竟然是一个飞行员,竟然是一个业余画家兼作家。更让我震惊乃至震撼的是他用这么细腻尖锐的笔触来剥开成人“伪”的面纱,让我在不知不觉中成长为而立之年的成人,都感觉到了自己的卑懦。

用笔摘抄几处这样的文字,因为他们是这样深深的触动了我自以为深沉老到的心,自以为纯洁正直的精神。


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把课上到孩子的心里
By  教研室-袁玉红 发表于 2007-4-10 22:38:17 


教学内容

新课程、新理念下的阅读教学观摩课——《最大的麦穗》。

教学过程

师:同学们,今天是周六,你们和在座的老师一样放弃了休息日,来到这里与我见面。我非常感谢你们!(真诚地鞠躬,同学和老师热烈鼓掌!)想不想认识我?

生:想!(同学们异口同声。其中,有一位女同学高举着手并且站起来说。)

师:请你到前面来。(那位同学走到了前台,显得有些紧张。)听说盐城一小同学的字写得很棒,愿不愿意现场展示一下?

生:当然可以!(她很自信地说道。)


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语文家庭作业也要创新
By  教研室-袁玉红 发表于 2007-4-10 22:35:01 

新课标对学生的发展有了一个新的衡量标准,它包括:运用各种学习策略来提高自己的学习水平和学习效果;能够运用已有的知识来获得新知识、发展新技能,并加深对已有知识的理解;能运用多学科的知识和技能解决问题,完成任务;能考虑各种环境中的不确定因素,产生富有创造性的思想等等。

    语文教学要达到这样的目的,光靠课堂的学习是不够的。课本知识或教师传授的东西,只不过是知识海洋中的一滴水,大量的知识和各种能力需要学生在课堂之外去学习和培养。因此,我们必须彻底改变原来语文家庭作业的“抄、背、练”的老三套,在家庭作业方面有所创新,寻找出能在家庭作业中培养学生语文能力的行之有效的方法。


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优化作文评语,提升学生的人文素养
By  教研室-袁玉红 发表于 2007-4-10 22:25:30 

《新课标》指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。学生对语文材料的反应是多元的,教学中要尊重学生在学习过程中的独特体验。要充分挖掘语文课程丰富的人文内涵。关于作文教学就明确要求教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。要引导学生写熟悉的人、事、景、物,表达真情实感,不说假话空话;要鼓励写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己积极的创造性。为此许多小学语文教学的专家和广大小学语文教师都已对此进行了不懈的努力和探索,如读写结合、生活情趣作文等等,取得了丰硕的成果。
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