为了深入开展有效的课堂教学，本学期我校继续深入开展了数学、语文学科的“同课研究”，参与授课的11阅读全文 | 回复 | 引用通告

为了在我校首届“创造适合儿童的有效教育教学”论坛，从而支持老师的观点，帮助大家的论证，特列出以下主料和辅料望大家认真借鉴。
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老师每学期都有若干课堂上的“舒服”的感觉，这个“舒服”往往不是从同事那里读懂的（没有一个同事听课），而是从学生眼神中读懂的，因为这是常态课。

十三局小学全体职工们：

    现代社会，满目尘器，红尘滚滚，人际关系复杂，这是时代通病。生活在这个世界的老师也因此变得四处恐慌，没有安全之感，心里承受着具大的压力，（除非那些没有追求，应付事混日子的人没有这种感觉），在该种情况下，教师幸福的指数难以提高。
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    做为普通教师，总是希望多看名师的课例，因为他们的课一看就明白，也常常被名师的扎实有效、匠心独运的设计和引导所折服，边看课例，边生出一种想法，希望能一学就管用。但是一学就管用的方法根本不存在，如果不带着自己的经验和思考去看课例，往往是看得越多，越容易迷失自己，弄得自己不会讲课，不敢讲课了，在看课中成了眼高手低的“看客”。
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关于学校的有效教学开放周

听于洪涛校长《从现在开始》印象

有感于我校的壁画

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           关于教师职业精神的思考……

教师要学会享受生命之十二

老师，要经常触摸自己的心灵

浅谈我们心中的“做好为止”