11月3日  星期二   晴

郑金洲博士印象

     早晨，早早地来到会议室，校长们陆续来到，我坐在第一排，一会儿，一位身着米黄色西服、文质彬彬的老师来到讲桌前，我想，这就是华东师大的郑金洲教授吧。

8点多一点，郑教授开始讲课，他的声音很有磁性，浑厚、动听，他的讲稿只有提纲，便于我们记录，而他自己什么都不看，侃侃而谈，许多观点都是我第一次听到，以至有时听得入迷，顾不上记笔记，其中几条觉得对自己影响较大。

一、领导和管理的区别，郑教授归纳有三点：

●领导的对象是人，管理的对象是物。

●领导是做正确的事情（理念、愿景、目标），管理是把事情做正确。

●领导是一种变革的力量，管理是一种程序化的控制工作。

他提醒校长要避免领导有力管理不足或管理过分领导不力。反思自己，平常所做的大多是事务性的工作，对学校的长远发展没有明确的目标，也就没有规划和具体的实施计划，所以我要重新思考对于校长这个岗位的定位，审视属于自己应该关注的问题，这样才能使学校走得更远更好。

二、在今天这个社会，领导影响别人不再是靠自己的职务，更多的是靠自己的学识、品德、内涵等。一个人的成长发展与他的知识面和艺术修养有很大关系，领导干部应该懂艺术、会艺术，用非权力因素领导学校。

三、校长要加强危机领导力，也就是处理突发性事件的能力。现在有一些事情的出现是无法预防的，发生之后校长如何快速妥善地处理，是需要智慧和魄力的，这种能力也是需要培养的，郑教授提出遇到危机时，领导要思考四个问题：如何争取更多的时间；如何获取更多的信息；如何降低损失或风险；如何转为危机。要遵循三个原则：沟通、控制、关怀。细细思考，这些都非常适用。

四、要善于捕捉关键问题。一个不会提问的民族是没有未来的民族，看一个国家未来发展水平的高低，是要看这个国家的中小学生能否提出有价值的问题。确实，提出问题往往比解决问题重要，现在我们以传授式教学为主，孩子们多是被动学习、接受性学习，培养他们的问题意识迫在眉睫。

五、领导要有良好的沟通能力。什么是领导，领导就是沟通、沟通、再沟通。温家宝总理在第一时间感到汶川地震灾区，指挥抗震救灾，慰问受伤群众，爱民之心情真意切，全国人民无不为之感动。但当一位灾区的百岁老人拉着他的手说：“你要好好工作呀！”之时，温总理还是真诚地说：“我听您的话，我会好好工作的。”表现出一位领导人博大的胸怀，与百姓亲切的沟通，这样一位平民总理，有谁不拥护？人与人的交往就是沟通，掌握沟通的方法与策略是非常必要的。

“听君一席话，胜读十年书。”郑教授的报告让我对这句话又有了更深刻的认识，专家渊博的知识、超凡的口才无不让我敬佩，更大的收获是明确了提升自己能力的途径与方法，这将是自己最为受用的。