教师的引领

  昨天，从学校拿到一本大夏书系教育随笔《我的教育苦旅》，作者，高万祥，江苏省张家港高级中学校长，语文教师。读后颇受启发。

  因受这本书里教育同行的牵引，一上午心中都在隐隐的想给学生讲故事。终于处理完教学任务，下午第三节课，我拿起《我们班的阅读日志》这本书，给学生讲起了故事《给自己当邮递员》。。。。。学生们一说老师讲故事就非常来兴趣，个个做得非常端正，全神贯注地听着。只因故事中的几个人物名字学生们就乐得笑容出现。比如，真美丽巫婆、顶好看巫婆、特漂亮巫婆等，这就是孩子啊，他们喜欢新鲜的、老师不重复的所说、所讲。其实这个故事我本人并不很喜欢，只是为了孩子们不再一个劲的写词抄词，重复地读那一篇课文，让学生的学校生活中多些快乐的学习，享受真正的心灵需要。我想起了苏霍姆林斯基的话，“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指知路明星——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占何种地位。如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天讲的不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神需要。”

  是的，教师的引领是多么的重要啊，教师爱读书，学生才会爱读书！教师有了这样的认识，我们的学生才会呼吸自由清新的人文空气。