爱 满 家 园

我仅仅当了三年的班主任，没有积累什么经验，现谨向各位领导和老师汇报一下自己这三年来的感受和体会。一句话：用爱心换真情，让爱充满家园!

三年的时间，我和大家一起走过了九百多个风风雨雨的日子，我和大家建立了一种无法用语言表达的关系和情感，师生、朋友、兄弟姐妹，可以说是一种牵挂，一种依赖，一种寄托，“我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当。”这是我们的班歌，“相亲相爱的一家人”，也正是由这个“家”字，开始了我班主任的生涯。

1．创设“家”的氛围，让每个学生成为家的主人，大家荣辱与共。

首先我让大家明确我们班不仅仅是一个班集体，更是一个温馨的“家”，班级内的每一名同学都是家里的兄弟姐妹，并确立了班歌——“相亲相爱”。其次，真正的让学生当“家”的主人，班委成员以及课代表都是由学生自行选举产生，并定期评议改选，由学生自己制定了班规，同位自选，但是要遵从同位自选的条件，否则就无条件的分开，由于一切都是学生自愿的，所以从遵守各项制度以及管理的各个方面学生都不会产生敌对情绪，并且每个学期都会做一些适当的调整。再次我们班开辟了多种特殊的专栏。如：心语信箱——同学之间的误会、给老师或班委的建议，还有考试前的相互鼓励、同学生日时的祝福等等。总之，通过这个信箱真正的、搭建起了“家人”之间、心与心之间的桥梁，让我们的“家”更加团结、温馨。图书角——同学们自己捐书相互传阅，每周有固定的时间，阅读、交流，拓宽了同学们的知识面，提高了同学们的阅读写作的能力。回收站站长（创收会会长）——他主要负责回收班级里的各种废纸以及矿泉水的瓶子，然后每周将卖得的钱款充入班费，由于坚持得好，现在学生们已经养成了良好的习惯：在学校里的任何角落见到相应的废旧物品就要带回班里，只要外出就自带塑料袋捡大量的矿泉水瓶，这样不仅培养了学生为班集体出力的责任感，又培养了学生环保的意识。建立专栏：你的成绩是家的骄傲，你的进步是家的自豪。充满自信展现风采（横批）学生踊跃投稿，以各种形式展现自己的风采：写诗歌、写散文，做美术作品、剪纸、手工制作，进行朗读比赛、演讲比赛等，让学生以不同的形式展示自我，体验成功，感受自己的价值。每一个环节，我们一起去设计；每一次成功，我们一起去分享；每一次失败，我们一同来承担，同进退，共荣辱，因为，每个人的心中都有一个信念：我是家中一分子，家需用爱心来培养，用情感来浇灌！

2．注重自身修养，影响感染学生。

“身教重于言教”。要求学生做到的我必须先行做到——用行动来感召学生。记得2003年的冬天，学校里要求学生做操的时候不准穿大衣。说老实话，真的很冷，可是运动也确实不该穿外套，学生们做操时都不愿做到位，手在袖子里缩着，身体不愿舒展，我想开个班会讲一下这个问题，可是，真正到说的时候，我忽然改变了主意，我只是在上操前说了一句，“我与你们同甘共苦”，于是从那天起，无论天气如何，我都和学生一样，把大衣脱去，穿上运动服从队伍的前排一直走到队尾，为他们整理衣领，然后站到队尾与他们一起做操，也就是从这一刻起，我们班的广播操检查评分一直都是全校第一名，我知道，这是大家明白了“同甘共苦”而回报的“荣辱与共”。2004年的9月30日下午，我们学校迎国庆歌咏比赛，天公不作美，一直下着小雨，同学们在台下等待的时候，我一直都在照顾着学生穿雨衣、打雨伞，而我一直都在雨中淋着，一个是雨具不够，我不能让学生淋着，再有，我知道在这样的天气下我是学生的榜样，果然，等到我们班唱歌的时候，老天爷真的是下得大些了，在同学们准备队形的时候，那个狼狈相，依然是那句“同甘共苦，荣辱与共”，把这一切都化为乌有，上下台的队形与步伐，台上歌唱的声音，再一次让我感动。那一刻，仿佛天地间只有我们62个人，我们只听到一个节奏强有力的心脏跳动。事后，他们在周记中这样说：“9月30日那天下午，我们班全体同学淋着大雨在台上，在全校师生的面前唱歌的那一幕不时还回荡在我的脑海中，我再一次被我们八年级一班全体成员的团结努力而感动，当我们淋着雨在台上唱歌时，您同我们一样，淋着雨，和我们一样面对这上天带来的困难，我们在台上用心唱歌时，我们看见了您站在风雨中那发自内心、甜甜的笑，世界上好像除了我们这六十二个人，所有的一切都不存在了。”

3．集体活动中“家”的意识得以升华，人人为成为“家”的一员而骄傲自豪。

我们的“家”是一个团结、温暖的家。一次次的集体活动，我们的“家”都带给我不同的震撼，一次次的集体外出，无论是排队走着去，还是集体骑车去，同学们都是穿着整齐的校服，两两成对，严格遵守交通规则，男同学自动的走在开头和收尾，主动地将女同学划分到了中间，每每到了十字路口，大个男同学都主动地停下来维持着秩序，保护着女同学，拿同学们的话来说，老师，我们的“家”好真情，好温馨，我们的外出活动中，这长长的整齐的队伍就是一道街景，让我们走过的地方，都对我们十一中学有一个新的认识，我们的行为将成为十一中对外无言的宣传标语，让人们都了解今天的十一中学的教育。

    3月份是文明礼貌月，3月5日是学雷锋的日子，我班开展了进入文明月、学习雷锋的日记、故事的活动，高唱学习“雷锋好榜样”歌曲，召开了讨论新时代还需不需要雷锋精神的主题班队会，大家一致通过了“以实际行动学习雷锋，以实际行动再现雷锋精神”的决议。班委成员主动联系铁路宿舍，2004年3月6日下午，大家排着整齐的队伍步行去了铁路宿舍，诺大的一个宿舍，由于物业管理混乱，不到位，致使各处垃圾成堆，班委将地界与人员都作了相应的划分，开展了小组间的打扫劳动竞赛。一个下午足足干了3个多小时，开始还分得清楚，后来同学们见哪有脏东西，哪里不干净就到哪里去打扫，小组地界、人员划分统统地不存在了。在草坪上捡垃圾的同学，为了清扫得彻底，干脆就用手抓。宿舍里的老人们激动地端出了饮用水、水杯，宿舍的物业管理人员也主动地给孩子们打来了洗手水，拿来了香皂、新毛巾，宿舍的孩子们也主动地加入了我们的打扫队伍中，一时间赞扬声不断：“孩子们，进屋歇歇，喝碗水”“孩子们，辛苦了，以后我们一定注意保持环境卫生”“新时代里也有‘活雷锋’”。一句句温暖的话语，使同学们的干劲更足了，没有一个人中途休息，没有一个人偷懒。近5点钟，活动结束，整个宿舍焕然一新。虽然同学们的脸上、身上都是灰尘，都带出了疲惫的神情，但是每个人的脸上却都洋溢着幸福、自豪的微笑，心里更是笑开了花。通过这次活动，同学们不仅仅是提高了环保意识，更重要的是从个人的思想觉悟到班委的号召力，从个人的心态到班级的凝聚力，都在这次的活动中得到了升华。事后的周记中同学们都发自内心的感慨着自己思想的提高和心态的升华，都为能成为这个“家”中的中一员而自豪！
4．重在心与心的交流与沟通。

自从我担任班主任工作以来，我都坚持每周给学生批改周记，周记成了我与同学们交流的最佳途径。周记里面包含了我们的师生情份，姐妹、姐弟之情，在周记中他们向我诉说着自己的喜怒哀乐，在周记中我们传递着最真挚的感情，发表着最真情的言论，每周一我最盼望的事情就是看他们的周记，每周末他们最盼望的事情就是看我周记的批语，现在连家长们也了解了我和孩子们之间的这份了解和感情，经常他们也打电话向我求助，让我帮助解决他们和孩子之间的矛盾。我成了孩子与家长的桥梁。

孩子们是懂事的，是有思想的，只要他们心里认可了的事情一切都是顺理成章的。记得在班级的纪律管理上我就遇到了这样的问题：
    虽说一班的学生素质较好些，但是同学们毕竟还是初中生，有时自觉性并不理想，也有骄傲的时候。记得在七年级下学期的时候，班级的纪律一度很难管理，同学们表现出了浮躁的情绪，虽然我开过多次班委会、班会，可是效果都不是很好。于是，我想了一个办法，我假意跟我班的同学说，丈夫和我打了一个赌（我的丈夫在一中也当班主任），因为我总是说我班学生的了不起，他们的学生不服气，所以我们两个班级（一中和十一中），竞赛学习和纪律，并且输一周的家务劳动。我跟同学们商量，我是不是可以和丈夫打这个赌，同学们是不是有勇气和一中的学生赛一赛，大家在我的激励之下，毅然决定赛一赛。为了时刻提醒大家，我在班级的墙上送给了他们一个鲜红的“静”字，班级的纪律到了自觉化，无需人管理的程度，学生们在这样的环境中，学习的效率也提高了。学期末，我问大家在这样环境条件下与乱糟糟的环境条件下的学习效率的对比，当我说了我的善意谎言的时候，他们没有任何的埋怨，有的只有感动与自觉。从此，我与同学们的心靠得更近了。
    考试纪律也是难点。初中入学后第一学期期中考试，我们的心灵接受了第一次的洗礼，我们的“家”接受了第一次的考验。考前，我了解到有好多学生从小学养成了考试作弊的不良习惯，于是我给大家讲了考试作弊的害处，通过大家的一致同意，约定发现作弊者从总分中扣除50分。也许是我和同学们接触的时间不长，同学们还不是很了解我，也许是有的同学还存在侥幸心理，考试结束并不是真的没有作弊的学生。于是，当成绩出来的时候，我们召开了一次别开生面的班会，专门谈论了是否真的该给这些同学从总分中扣除50分问题。我从言而有信，谈到我当年作弊被发现的真实心情，从他们的如今的考试谈到中考、高考成绩的真实性与严酷性，谈家长对同学们的期望，谈老师们对同学们的希望以及付出的热情等，一直谈到有错的同学都自觉地站起来承认了自己的行为。之后我们开始讨论是否减分，无论作弊的同学还是没有作弊的同学们都很激动很动情，他们流着泪，说了自己的真实感受，一致要求这次考试的成绩维持原来成绩，给这些同学一次机会，唯一的一次机会。作弊的同学也痛心的觉悟，他们说这次考试和班会使他们像蝴蝶从蛹中羽化，这是他们的一次重生，他们会珍惜这次机会，不会辜负所有家人对他们的信任。效果达到了，同学们受到了教育，我也好感动，好动情。就这样，我们解决了考试作弊的问题，从此，我们班的考试纪律可以达到无人监场与老师监场一样的效果。
    辛勤的耕耘得到了丰厚的回报。2004年下半年，在我即将外出讲课比赛的前两天，我在班里贴了一封《我的内心告白》，向学生们诉说了我外出讲课的种种不放心，结果我收到了一封全体同学集体签名的信——“言出必行，行必守信！承诺重于泰山！”我知道我可以放心的走了，去市里参加讲课比赛一走四天，去省里讲课比赛，一走就是一个七天，同学们真的做到了，“言出必行，行必守信！承诺重于泰山！”我外出讲课期间班里没有出现任何大的问题，有小摩擦的时候，班委都及时解决了，并且在这期间，“言出必行，行必守信！承诺重于泰山！”成了同学们的口头禅。等我讲课回来的时候，他们回报我的不仅仅如此，当我进入教室的一瞬间，班里响起了雷鸣般的掌声，同学们一句“老师，我们想死你了”我的眼泪止不住地流了下来，同学们也激动的流出了热泪，我知道，这是真情的回报！
5．以爱心赢得家长的理解和支持

班主任的工作必须要有家长的支持和配合。七年级最后一个学期的期末考试，我开了一个特别的家长会，不仅邀请了全体家长，还要求所有的同学都列席家长会，同学们的心情很复杂，带着好奇、紧张、激动、甚至于恐惧的心态不安地和父母坐在同一间屋子里。当我开始针对每个孩子的优长让其上台来展示的时候，孩子们不再紧张与恐惧，他们表现出了极大的热情，自如的发挥着自己的专长，家长们看得激动、兴奋了，他们了解了孩子们的另一面，也纷纷上台来诉说着自己的心情与希望，一时间孩子和家长之间的感情没有任何隔膜的融为一体，当孩子们领到不同形式的奖状的时候，有好多家长居然留下了热泪。他们说：“我的孩子从上学以来这是第一张奖状，我第一次知道我的孩子有这些专长。老师，谢谢您！”当我们的班歌响起的时候，当我与全体同学手牵手深情的看着彼此唱起班歌的时候，真的整个会场中所有的人，心都融合在了一起，好多家长流着泪，跟着我们哼着、唱着，许多的家长散会后，久久不愿离去，和孩子诉说着自己的感动与希望，好多家长领着自己的孩子，拉着我的手激动不已。我知道，我不仅赢得了孩子们的心，更赢得了家长的理解和支持，也解决了初中孩子们与家长之间的心灵隔阂。我知道，我和孩子们都成功了。

6、爱是前提，严是需要

曾经以为爱满家园可以解决一切，随着时间的推移，孩子们年龄的增长，我工作跨度的增加，尤其是教课与班主任工作的跨度增加，教学面对的是七年级四个班200名的学生，而自己班级的四十多名学生却无缘再去教课，剩下的只有空洞洞的班级管理，这段日子的度过对我来说是一种经历、是一种历练、是一段刻骨铭心的日子。

刚刚步入初三我还能够应付的来，七年级的学生还处于适应期，所以除了教课，也没有什么特别问题的处理；渐渐得毕业班学生们学习压力、心理、生理年龄的成熟，我个人面对新教材和工作性质的改变，矛盾越来越明显，问题越来越突出，而此时我和学生之间又出现了严重的时间差，早恋、迟到、自以为是、逆反的心理一切的一切都出现了，我曾经一度焦头烂额、不知所措，无奈，只有利用早自习前、体育课、中午休息时间和学生交流、谈心，在爱的感召下，家长们的支持帮助下，确实也解决了一些问题，帮助了一些学生度过了青春发育的心理危险期，但有些问题只有爱是解决不了的；爱是前提，严是需要，为了让学生养成在最后考学时严谨、一板一眼的处事态度，我和孩子们一起制定迟到后带着问题进行反思，自习课违反纪律得到相应的惩罚等措施，小的细节入手，养成良好的习惯，开始时有些冲突，但是经历了一视同仁和相互沟通之后，他们懂得了严之深，爱之切，每次回家前先和我打个招呼，问我有什么让他们回家思考的问题，回家后主动的打电话报平安。孩子们的这种反应让我感到爱的存在，付出的值得！

7、毕业分离，爱依然延续

    明天大家就要各奔前程了，但是，分离不代表爱的消失，不代表集体的解散，爱是没有时间和空间限制的，进入五月份就有好多的家长要求，苗老师，给孩子们留下联系方式吧，孩子们不愿分开，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，孩子们三年的感情好深，您想个办法吧，我好感动，为了不影响学生们最后的冲刺、复习，一切的一切都在孩子们不知情的私下进行着，明天，孩子们即将离去，即将分开，我们用自己赚取的班费为每个同学制作了一个小小的“幸运福”，上面有我们每一个人的编号，算我在其中，63人，这是我们每一个人年龄在班级的排序，中考时，我因为还有初一的教学任务不能跟在每个孩子的身边，它会陪伴着每一个学生，祝福着每一个学生，班级的精神永存，他们会懂！毕业后，这是他们的信物，是他们的形式纽带，应全班同学的要求，毕业后他们要返校，无论成绩的好坏，他们要为彼此留下毕业留言，假期里他们要把三年来的经历和感情以文字和照片等形式记录下来，并自制光盘用班费为每一名同学留下永久的记忆和联系方式。他们说，毕业分离，爱依然延续。

班主任的工作事无巨细，我知道自己还有好多地方做得不够好，如果有时间，我们的班集体有待进一步的完善与改进，不过，我坚信，有了我和学生爱心的付出，我们的家会时刻充满着温馨和友爱，我们家的每一个成员都会享受到成功的喜悦。
    其实，每个班主任都有一套自己的管理经验，并且每人的经验和教训不一定都适合于其他的人，作为一个班主任的个例，我觉得我只是做了我能够做的一切。期待大家有更好的经验能与我分享。

                                          德州十一中  苗国晶

                                            2006年6月7日